Cómo interactúan los enfoques de aprendizaje y el autoconcepto en el rendimiento académico de los estudiantes que cursan su primer año en el Recinto Santo Tomás de Aquino de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra de la República Dominican
Fernández de Mejía, Amparo
Cómo interactúan los enfoques de aprendizaje y el autoconcepto en el rendimiento académico de los estudiantes que cursan su primer año en el Recinto Santo Tomás de Aquino de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra de la República Dominican
Cómo interactúan los enfoques de aprendizaje y el autoconcepto en el rendimiento académico de los estudiantes que cursan su primer año en el Recinto Santo Tomás de Aquino de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra de la República Dominican